Los peligros de internet

Internet es un recurso que ya es parte de nuestra vida diaria, mucho más si hablamos de nuestros adolescentes que está tan enganchados al móvil y las redes sociales, whatsap, twitter...etc

Si bien es cierto que internet es una fuente estupenda para buscar  información, también puede ser una arma de doble filo, por ello tenemos que educar a nuestros alumnos, hijos en el buen uso y manejo de estas herramientas.

En la charla de la Escuela de Padres que llevaremos a cabo esta semana, vamos a trabajar precisamente esta temática de internet, sobre todo queremos dar a los padres consejos sobre cómo guiar a sus hijos y tratar que no hagan un mal uso de internet y las redes sociales.

Existen en internet también muchas páginas que intentan ser una ayuda para padres , profesores en el caso de que queramos orientación sobre todo esto que comentamos, desde: www.chaval.es, www.protegeles.com a www.pantallasamigas.net; se quiere ayudar a hacer un buen uso de este recurso tan útil, pero a la vez tan peligroso si utiliza mal.

Por último, os animo a que consultéis este página:

  http://www.peterytwitter.com/animaciones-peter-y-twitter.php

En ella a través de una serie de animación, se intenta trabajar el tema de la convivencia y la ciudadanía digital, es ameno y un forma de llegar a nuestros hijos, alumnos y enseñarles qué cosas hacemos mal cuando utilizamos las redes sociales e internet, de esta forma podemos educar y fomentar en ellos una buena conducta digital.

 

Nos preparamos para tomar decisiones

¿Te has dado cuenta de que todos los días decides sobre diferentes cosas?, como lo hacemos sin darnos cuenta parece fácil. Pero hay decisiones importantes para las que hay que reflexionar y pensar bien ya que tienen consecuencias, por esto debemos ser conscientes de lo que estamos decidiendo.

Para decidir bien has de ser una persona reflexiva, es decir, que piensa las cosas antes de actuar, y además no tener miedo a decidir porque entonces probablemente no lo harás en el momento oportuno. Finalmente, deberás siempre actuar con prudencia y serenidad, esto es, no de manera alocada ni nerviosa, sino pensando bien las distintas posibilidades que existen y eligiendo la que más te conviene.

Para decidir bien en una situación difícil debes tener en cuenta estas tres cosas:

1º¿Cómo soy yo?	ü  Cómo eres en realidad: intereses, limitaciones, aficiones, gustos, etc ü  ¿Qué cosas valoras más en tu vida? ü  ¿Qué preocupaciones tienes? ü  ¿Cómo ha sido hasta ahora tu vida? ü  ¿Cómo te ha ido en los estudios?
2º ¿Qué posibilidades existen?	ü  ¿Qué puedes estudiar? ü  ¿En qué puedo trabajar? ü  ¿Dónde puedo encontrar información?
3º ¿Cómo debo tomar una decisión?	Definir el problema/situación Establecer un plan de acción para resolverlo Conocerte a ti mismo Informarte de los posibles caminos Descubrir riesgos de cada uno de los caminos Eliminar los caminos que no te convienen

En el curso de 4º ESO estamos empezando a trabajar la toma de decisiones en la tutoría, ya que los alumnos van a tener que pensar ya sobre su futuro próximo, en un bachillerato, un ciclo de formación profesional u otras opciones en función de su rendimiento académico.

La película que están trabajando, "An education" nos ayuda a una reflexión sobre las opciones que podemos tener en nuestra vida, y las consecuencias de decidir una opción u otra. La protagonista de esta película nos va a enseñar lo importante que es ser uno mismo y lo necesario que es escuchar a personas que nos pueden ayudar en nuestras decisiones.

Preguntas sobre la PAU

PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS PARA EL CURSO 2012/2013

¿CUÁL ES LA NOTA MÍNIMA QUE NECESITO PARA APROBAR LA PAU?

Se considerará superada la PAU cuando se obtenga una nota igual o mayor a 5 puntos en la media ponderada entre la calificación obtenida en la fase general de la Prueba ( cuenta un 40%) y la nota de Bachillerato ( cuenta un 60%), siempre que se haya obtenido un mínimo de 4 puntos en la calificación de la fase general.

¿DEBERÍA PRESENTARME A LA FASE ESPECÍFICA?

Si el grado que quieres estudiar NO tiene límite de plazas en la universidad donde quieres estudiar, entonces no hace falta que hagas la fase específica. Sólo necesitas aprobar la fase general para entrar en esta titulación. En cambio, si donde quieres estudiar hay plazas limitadas para la titulación que más te interesa, deberías sin duda hacer la fase específica, incluso si tienes muy buenas notas. No obstante recomendamos hacer esta fase de la prueba a todos los alumnos porque puede ayudarte a subir tu nota final.

¿A QUÉ MATERIAS DEBERÍA PRESENTARME EN LA FASE ESPECÍFICA?

Te debes examinar de las materias de la modalidad de 2º de Bachillerato que se correspondan con la rama de conocimiento de la titulación que te interesa.

Cada universidad es la que decide las asignaturas concretas que considera prioritarias para determinado grado, si ya sabes qué quieres estudiar y en qué universidad, lo mejor es que consultes la tabla de ponderación de esa universidad que puedes encontrar en internet fácilmente ( www.yaq.es/selectividad) o a través del Programa ORIENTA.

Es muy importante decidir bien qué asignaturas escoges para examinarte en esta fase pues te permitirá subir tu nota para entrar en la universidad hasta 4 puntos.

Los exámenes de esta fase sólo son para subir nota, por ello si los suspendes no te baja la nota.

¿A CUÁNTAS MATERIAS ME PUEDO PRESENTAR EN LA FASE ESPECÍFICA?

Te puedes presentar hasta a 4 materias. Si decides examinarte de más de 2, sólo te tendrán en cuenta las notas que más te favorezcan para conseguir una mejor nota de admisión.

¿ CÓMO SE CALCULAN LOS PUNTOS QUE OBTENGO PRESENTÁNDOME A LA FASE ESPECÍFICA?

Las calificaciones de los exámenes de esta fase irán de 0 a 10 y para que cuenten es necesario sacar como mínimo un 5. La nota que sacas en cada materia de esta fase se multiplicará por 0,2 si la universidad ha designado la materia como prioritaria para la titulación a la que quieres acceder ó 0,1, si no, pero pertenece a la rama de conocimiento de la titulación a la quieres acceder.

Estos resultados luego se suman y se añaden a tu nota de acceso que es la media ponderada entre tu nota de Bachillerato y tu nota en la fase general.

¿DEBERÍA PRESENTARME A LA FASE ESPECÍFICA SI QUIERO ESTUDIAR EN UNA UNIVERSIDAD PRIVADA?

La fase específica es de carácter voluntario, pero como cada universidad privada puede establecer criterios propios de acceso, debes consultarlo en la universidades privadas que estés valorando.

¿PODRÍA ENTRAR EN UNA CARRERA QUE NO TENGA NADA QUE VER CON MI BACHILLERATO?

Con la PAU desaparece el concepto de vía de acceso. Hasta ahora determinadas carreras tenían lo que se denominaba “vías de acceso preferentes”, para acceder a una determinada carrera no era suficiente tener una nota alta pues en la competición por conseguir plaza primero escogían a los estudiantes con mejores notas de los que accedían por esas vías que se consideraban preferentes.

Ahora cuando un estudiante quiere acceder a una carrera donde hay más demanda que oferta, la admisión se hace por orden estricto de la nota de admisión. Sólo en el caso de empate tendrán preferencia los que se hayan examinado en la fase general de una de las materias de modalidad vinculada a la rama de conocimiento a la que pertenece el estudio solicitado.

EXÁMENES

¿Sabes leer las instrucciones?

"Si es que no leen la pregunta". Esa es la conclusión a la que llegan muchos profesores. Muchos alumnos nada más recibir un examen se lanzan escribir sin tan siquiera reflexionar unos segundos acerca de lo que le están preguntando.

Te propongo un ejercicio que debéis de resolver de forma individual,tan solo necesitas una hoja en blanco y leer atentamente las instrucciones, ánimo !

1. Lee cuidadosamente la lista entera de instrucciones antes de hacer nada. Dispones de cuatro minutos para esta actividad.

2. Pon tu nombre en la parte superior derecha de la hoja.

3. Pon la dirección debajo del nombre.

4. Pon tu número de teléfono en la parte inferior izquierda.

5. Suma 9345 + 4536.

6. Resta 1492 de 1789.

7. Pon la hoja boca abajo.

8. Levanta el brazo y di" Soy el primero".

9. Dibuja dos cuadrados, un triángulo y tres círculos.

10. Escribe un sinónimo de "cansado".

11. Levántate y da una fuerte pasado en el suelo.

12. Escribe de uno a diez en sentido decreciente.

13. Escribe los números impares de uno a treinta.

14. Escribe los números pares de treinta a cincuenta.

15. Escribe tres palabras que rimen con fruta.

16. Grita "YO he seguido todas las instrucciones".

17. Si has seguido cuidadosamente todas las instrucciones, no deberías haber hecho nada todavía: vuelve a leer la primera instrucción.

18. La única instrucción que se te pide es que ejecutes la número 7.

y CONTINUACIÓN, unos CONSEJILLOS para las épocas de exámenes.

Memorización y Repaso

En general, se estudia mejor por las mañanas que por las noches. Las investigaciones sobre el tema revelan que desde el mediodía hasta las cuatro de la tarde el rendimiento intelectual da un bajón.

Por la tarde se mantiene más o menos estable y, ya hacia la noche, vuelve a hacerse difícil mantener el interés por la materia de estudio. Aunque esta es la norma general, no todo el mundo responde a este patrón: hay quien rinde mejor por la noche con la tranquilidad nocturna ...

Mássssss consejos para mejorar nuestra memoria

Fuente : Guía de Orientación Educativa. Ana Torres Jack. La voz de Galicia

Por otra parte, como vamos a empezar un nuevo e importante trimestre vamos a ver qué hay que tener en cuenta para empezar con el "pie derecho", ÁnimO!

ACTITUD

Ponte a prueba

Con el pequeño cuestionario que encontraréis a continuación podéis hacer una revisión de algunos aspectos relacionados con vuestro método de estudio:

	SÍ	NO
1. ¿Duermes al menos ocho horas diarias?
2. ¿Haces todos los días al menos algo de ejercicio?
3. ¿Sigues una dieta de comida más o menos equilibrada (con verduras y frutas incluidas)?
4. ¿Tienes un lugar fijo para estudiar?
5. ¿Está alejado de ruidos, televisión y conversaciones?
6. ¿Te resulta una zona de trabajo cómoda?
7. ¿Estudias todos los días a la misma hora aunque no tengas exámenes?
8. ¿Planificas el tiempo de estudio diario?
9. ¿Realizas pequeños descansos?
10. ¿Marcas las fechas de los exámenes y la entrega de trabajos en un calendario?
11. ¿Utilizas una agenda?
12. ¿Sueles acabar el trabajo que te propones cada día?

Interpretación de los resultados:

*Menos de seis respuestas afirmativas: está claro que "el cuándo y el cómo" te está fallando. Aunque tengas un buen método de estudio, si te pones a hacer los deberes enciema de la cama, con la televisión, sin haber dormido suficiente ... lo más probable es que acabes dormitando encima del libro.

*Más de seis respuestas afirmativas: Enhorabuena, estás en el buen camino. Quizá puedas mejorar en algunos aspectos, como en elaborar un plan de trabajo más ajustado a la realidad, sin necesidad de sobrecargarte de trabajo los días previos a los exámenes.

¿Sirvo para ser estudiante? cuando una persona no obtiene los resultados esperados se cuestiona su capacidad, pero la realidad es que las mayoría de las dificultades se resuelven con un adecuado MÉTODO DE ESTUDIO.

Fuente: Guía de Orientación Educativa . Ana Torres Jack (La Voz de Galicia)