tag:blogger.com,1999:blog-8178935256509832342024-02-18T21:20:53.138-08:00Orientación y Pedagogía Equipo de Orientación Laguna de Duero (Valladolid) Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comBlogger36125tag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-35528801764307201142022-09-04T11:18:00.015-07:002022-09-04T22:57:37.464-07:00Hábitos de autonomía<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFNfl0VBbn3BmojU9ditEOsPnqsddLObYVyw9_uW7cwmg7SUsvP64xh4mg1Xe7TMmP3aUutUHiXFxo58fhtMYbGHrQX7wN3C_PLgc5PCve8kN04KACJ2RXp1dAEML1EdXTBgSJkmMhUcBhzKCdJimSS2P8w0lQmR52g9b1PnxcBMcBUbgtTOUqs33ILA/s626/37a15648e0562f4025750a6b5ca82a7b.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="347" data-original-width="626" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFNfl0VBbn3BmojU9ditEOsPnqsddLObYVyw9_uW7cwmg7SUsvP64xh4mg1Xe7TMmP3aUutUHiXFxo58fhtMYbGHrQX7wN3C_PLgc5PCve8kN04KACJ2RXp1dAEML1EdXTBgSJkmMhUcBhzKCdJimSS2P8w0lQmR52g9b1PnxcBMcBUbgtTOUqs33ILA/w343-h177/37a15648e0562f4025750a6b5ca82a7b.jpg" width="343" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><br /><div style="text-align: justify;">Este curso comienza con la implantación de la gratuidad de 2-3 años en los centros educativos en Castilla y León. En las clases de 2-3 años van a trabajar profesionales con la titulación de Técnico Superior en Educación Infantil, su proyecto será elaborado por un maestro en Educación Infantil.</div></span></div><p></p><p style="text-align: justify;">En esta primera entrada de mi blog este curso 2022-23, hablar de los <u style="font-weight: bold;">hábitos de autonomía</u> es uno de los primeros puntos a tratar, porque son necesarios para nuestros peques de Educación Infantil. Los hábitos de autonomía se pueden fomentar desde bien pequeñitos, siendo el trabajo en la familia la clave para un adecuado desarrollo de los mismos .</p><p style="text-align: justify;"> Fomentar la autonomía en los niños desde que son pequeños es muy importante, considerándose que un niño es autónomo cuando "<i>es capaz de realizar sin ayuda actividades propias de su edad, su capacidad y entorno cultural".</i></p><p style="text-align: justify;">Cuando un niño es dependiente, requiere de ayuda continua, tiene poca iniciativa y esto puede traducirse posteriormente en la escuela en problemas de aprendizaje, e incluso en problemas de relación con los iguales. </p><p style="text-align: justify;">¿Cómo podemos ayudar a fomentar la autonomía en nuestros niños?, es lo que a continuación dejo recogido en un pequeño documento de orientación para las familias.</p><p style="text-align: justify;"><span><a href="https://educajcyl-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/laura_merara_educa_jcyl_es/EUBZs5GsozhAiWK8HGyxl7MBYLaVklQZrXjQ0kithK0KSQ?e=ASL0IZ" style="background-color: white;"><b>FOMENTO DE AUTONOMÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL</b></a></span></p><p style="text-align: justify;">!!Buen comienzo de curso y mucho ánimo!!🍀</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: xx-small;">** Entrada basada en información BLOG: </span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: courier; font-size: xx-small;">https://familiaycole.com/</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: courier; font-size: xx-small;"><br /></span></span></p>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-31310244195522817422018-11-13T22:39:00.001-08:002018-11-13T22:39:28.244-08:00PROBLEMAS DE CONDUCTA<div style="text-align: justify;">
¿Qué es una conducta desafiante?, entendemos esta conducta como un patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que comporta conductas como discutir con los adultos, no querer cumplir sus órdenes, molestar deliberadamente a otras personas, además de presentarse normalmente susceptible, suele acusar a otros de su mal comportamiento. Puede mostrarse colérico e incluso vengativo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La cuestión es que cuando estas conductas se repiten a lo largo de los meses, los profesores nos encontramos con un alumno que sufre un deterioro significativo en su actividad social, académica y laboral.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nuestra siguiente pregunta, es cómo puedo ayudar, y prescisamente este finde semana Laura Escribano Burgos, Presidenta de la <a href="http://www.asociacionalanda.org/web/">Asociación Alanda</a>, además de socia fundadora de la Asociación Nacional de Apoyo Conductual Positivo, nos ha proporcionado estrategias de trabajo en este tipo de casos. Una charla muy interesante que se ha llevado a cabo dentro de las Jornadas de Asprodiq.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQU7eUgheRPuayrhnee8Npb2AHRD4UMIWdtEeA9DFxu7j8ar18wYGnsKGkcO-idq75IImM8MeXi76VqsydcMQxdqwbphtFgtR4mgsFih76KucqPAQr6b-D1Ui3TuPHGtPd5D83soCvmSZ3/s1600/banner-jornadas-formativas14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="501" data-original-width="1000" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQU7eUgheRPuayrhnee8Npb2AHRD4UMIWdtEeA9DFxu7j8ar18wYGnsKGkcO-idq75IImM8MeXi76VqsydcMQxdqwbphtFgtR4mgsFih76KucqPAQr6b-D1Ui3TuPHGtPd5D83soCvmSZ3/s320/banner-jornadas-formativas14.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>EN PRIMER LUGAR</b>, hay que recoger información de las posibles causas del comportamiento del alumno, que pueden ser:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li>Problemas de adaptación al entorno.</li>
<li>Falta de estrategias de afrontamiento.</li>
<li>Problemas de comunicación.</li>
<li>Aburrimiento/evitación de tareas difíciles.</li>
<li>Falta de competencias.</li>
<li>Falta de habilidades sociales positivas.</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>EN SEGUNDO LUGAR</b>, debemos ir hacia un cambio en la interpretación:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWsVHLftmWGQdg2WrmhAtuIy2L45EfAp5iEEgFth7dg44TtkrKgWiRDP_SajbGiwMDZORNCt9meHYjrFThhQBpba0tJlEnRISM3IWioe8By6ugUNOARVAmpk0BRD6M-gTbvNVl5eHEzcI2/s1600/ponencia-alfonso-muoz-10-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="479" data-original-width="638" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWsVHLftmWGQdg2WrmhAtuIy2L45EfAp5iEEgFth7dg44TtkrKgWiRDP_SajbGiwMDZORNCt9meHYjrFThhQBpba0tJlEnRISM3IWioe8By6ugUNOARVAmpk0BRD6M-gTbvNVl5eHEzcI2/s320/ponencia-alfonso-muoz-10-638.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para saber más, os dejo varios links:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.asociacionalanda.org/web/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=32&Itemid=102">Bibliografía PROBLEMAS DE CONDUCTA.</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qOHz6GdmGi0" width="560"></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-49448624463317544072018-03-13T15:31:00.002-07:002018-03-13T23:05:59.905-07:00Neuroeducación<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.huffingtonpost.es/author/francisco-mora/">"Sólo se aprende aquello que se ama"</a><br />
<br />
Con esta premisa Francisco Mora Teruel explica lo importante que es educar partiendo de la emoción. Además de este autor, otros están explicando cómo los educadores podemos y debemos entender que en el aula no sólo es importante los contenidos teóricos, también lo es educar en la emoción, es necesaria la educación emocional.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJULZP1lS2pJ0MnSraOwEoW226wFoYuJHdFn3uz-fIjZ92mjYN7IusEJiG1tjLaDnimGbNe4kgjTPKcWEMD1jRjq8zlTi1uRFRd1knz1cCz8iqNYM53IiDADoR7Ujs7WAqnlRCctKV0IVQ/s1600/110e00fa-b546-4119-9d93-ca8c91fbb482-1+%25281%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="460" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJULZP1lS2pJ0MnSraOwEoW226wFoYuJHdFn3uz-fIjZ92mjYN7IusEJiG1tjLaDnimGbNe4kgjTPKcWEMD1jRjq8zlTi1uRFRd1knz1cCz8iqNYM53IiDADoR7Ujs7WAqnlRCctKV0IVQ/s320/110e00fa-b546-4119-9d93-ca8c91fbb482-1+%25281%2529.jpeg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"La inteligencia emocional es una habilidad, no un rasgo, y las habilidades se pueden aprender", según Marilina Rotger en su interesante obra <a href="https://elmilenio.info/2016/12/09/desde-el-corazon-al-cerebro/"><i>Neurociencias y neuroaprendizajes</i> (2017).</a></div>
<div style="text-align: justify;">
Es necesario trabajar la educación emocional en el aula, de esta forma estaremos formando personas, y de esta forma podremos ayudar a que los alumnos desarrollen capacidades para enfrentarse mejor a los problemas, y poder desarrollarse también de forma interpersonal e intrapersonal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Son muchos los problemas que nos encontramos en nuestras aulas, desde conductas disruptivas, falta de motivación y esfuerzo, así como problemas en las relaciones con la familia. Todo ello de alguna forma influye en el aprendizaje y repercute en la forma de dar las clases por parte del profesorado. </div>
<div style="text-align: justify;">
Si todos fuésemos conscientes de la gran plasticidad del cerebro y de la necesidad de formarnos como docentes en la educación emocional, empezaríamos proponer una atención a los alumnos distinta, partiendo de ellos y nos sólo del currículo educativo.<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-67902290957623183452017-02-07T02:53:00.000-08:002018-03-09T22:53:04.874-08:00APUNTES sobre .... TDAH<div style="text-align: justify;">
Podemos encontrar referencias sobre este trastorno en la literatura desde hace 100 años. El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), es el trastorno más frecuente en la infancia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/qVAMOkrZ32Q/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/qVAMOkrZ32Q?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
En nuestro centro contamos todos los cursos con cuatro o cinco casos de alumnos con TDAH con o sin hiperactividad, y siempre se proporcionan unas orientaciones al profesorado sobre cómo trabajar con estos alumnos en el aula. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El TDAH según el Manual DSM-5, es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por tres síntomas: el déficit de atención, la hiperactividad y la hiperactividad tanto cognitiva como conductual.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El diagnóstico y tratamiento del TDAH tiene que llevarse a cabo bajo la coordinación de distintas áreas, sanidad y educación. En Castilla La-Mancha existe al igual que en otras Comunidades, un Protocolo de coordinación, este nos indica que el trabajo debe ser conjunto, contando también con la colaboración de la familia del alumno, una colaboración que es fundamental.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la página de educación de Castilla La-Mancha podemos encontrar información sobre el Trastorno, así como un Guía práctica para educadores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" data-original-height="1132" data-original-width="1600" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMCZsX0lyOFbVUMDcbujpUvdd-mbj8Utf1R-Hb58_rSBJqSWM9HDBx2QSnw04ToaYSHfnmTOJExYX6bgzC4NBNyG9XEIPC24akN0qc8-WBrHoGxtP5kuuBXxND-VD0UO0ZSx1gIGttn2vu/s400/infografia_guiatdah-01.jpg" width="400" /><a href="http://www.educa.jccm.es/es/tdah/recursos-intervencion-tdah">http://www.educa.jccm.es/es/tdah/recursos-intervencion-tdah</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además quiero recomendaros varias obras de dos autores, existen en la actualidad manuales, libros de consulta en los que encontrar información sobre el trastorno y cómo trabajar con nuestros hijos o nuestros alumnos, si bien, como decía voy a recomendar dos en concreto que me gustan especialmente:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>El Manual para padres y educadores </i>de Isabel Orjales Villar del año 2005. En este Manual Isabel Orjales explica las características de los niños con TDAH, orientación para el diagnóstico y tratamiento. Es un Manual de los más completos respecto al trastorno.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzgz3XgfOX5VJ4t0yQ14n6KZpPlozZcOCTTNIqevjOX_DKenLVEmNKOH5X1OPNydWAEguzkHfGR25wZ61DB_VZzr7fP02yZPe8Er1ecIzPcetGWxRoMV67emxWURfHRfnPD-cMsf7gmBln/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="187" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzgz3XgfOX5VJ4t0yQ14n6KZpPlozZcOCTTNIqevjOX_DKenLVEmNKOH5X1OPNydWAEguzkHfGR25wZ61DB_VZzr7fP02yZPe8Er1ecIzPcetGWxRoMV67emxWURfHRfnPD-cMsf7gmBln/s400/descarga.jpg" width="276" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otra parte, el Orientador Jesús Jarque tiene una obra sobre<i> Intervención educativa en el TDAH</i>. Además, Jesús Jarque suele impartir cursos sobre este y otros trastornos, cursos muy prácticos que se centran en el trabajo en el aula o en casa con los niños. Por otro lado, decir que el autor tiene una página web de gran interés sobre aspectos relativos a la educación: <a href="http://familiaycole.com/guias/">Familia y Cole.</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Y9vVNKyIe2I4tuTC1hlE_mEtHUsfa3Dw-IhlfKSQEMxZ4NrhsAK7iIRfHa6DvDZzTOSZSlK7fk1gKFSY0pyJKmarQZBOaDJhFQ4T0gAwa5OkSf4H8hAuDHMNPd-EquLCDBmuugr4o_ae/s1600/descarga+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="272" data-original-width="186" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Y9vVNKyIe2I4tuTC1hlE_mEtHUsfa3Dw-IhlfKSQEMxZ4NrhsAK7iIRfHa6DvDZzTOSZSlK7fk1gKFSY0pyJKmarQZBOaDJhFQ4T0gAwa5OkSf4H8hAuDHMNPd-EquLCDBmuugr4o_ae/s400/descarga+%25281%2529.jpg" width="273" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-15798940609630311162016-12-15T01:24:00.000-08:002016-12-15T01:53:26.508-08:00Pero, NO todo es acoso escolar ...<div style="text-align: justify;">
Terminamos el primer trimestre, después de haber trabajado en la prevención del acoso escolar a través de las tutorías, las charlas impartidas por <a href="http://www.cruzroja.es/portal/page?_pageid=566,16309769&_dad=portal30&_schema=PORTAL30">Cruz Roja de Quintanar de la Orden</a> y aquellas que han llevado a cabo la <a href="http://click.puntomega.es/">Fundación Punto Omega</a> con nuestros alumnos, profesores y familias tratando el tema del manejo adecuado de las TICs y el ciberacoso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrmoYwRPNmEGPgoFYhySDB9tJikLkfOAnUZdTwW_E0Zt1MrrwwbsxUxN2a8ev7ZwpFKFVuh_mcUyTclliU5NBUdoPoNqYLqQZipbPFDiPlFDdtK8TY0DJqWHE78a4SFY9SVi84JHYa3-Ht/s1600/diversidad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrmoYwRPNmEGPgoFYhySDB9tJikLkfOAnUZdTwW_E0Zt1MrrwwbsxUxN2a8ev7ZwpFKFVuh_mcUyTclliU5NBUdoPoNqYLqQZipbPFDiPlFDdtK8TY0DJqWHE78a4SFY9SVi84JHYa3-Ht/s320/diversidad.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y después de todo este trabajo, creemos que hemos dado un paso en concienciar a la Comunidad Educativa de la importancia de la prevención, no sólo del acoso si no también de los comportamientos y conductas previas al mismo. No obstante, seguiremos trabajando por ello, pero otra de nuestras metas inmediatas es la formación de una <u><b>Red de Alumnado Ayudante</b></u> que nos pueda "echar una mano" en conseguir que nuestro centro sea un lugar de ayuda y de solución de conflictos y no un Instituto en el que existan problemas sin solución.<br />
<br />
Informaros además, que desde la Consejería de Bienestar Social se ha presentado un Programa contra el Acoso Escolar y el Ciberacoso con el lema <b>"Frente al Bullying, Tú cuentas"</b> del que nos informarán en breve a los centros y desde el que se va a trabajar para la prevención; contarán los alumnos que lo necesiten con un teléfono gratuito de atención : 116111. Desde la Consejería de Educación y Cultura se va a impulsar un nuevo Protocolo contra el Acoso Escolar a partir de enero de 2017.<br />
Os dejo la información sobre esto por si es de vuestro interés:<br />
<br />
<a href="http://www.castillalamancha.es/actualidad/notasdeprensa/el-programa-y-la-campa%C3%B1a-de-comunicaci%C3%B3n-tucuentas-del-gobierno-regional-dar%C3%A1-una-%E2%80%9Crespuesta#galeriamultimedia">"Frente al Bullying, Tú cuentas"</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFh-ElxzZjjZA2Q9AWmTwkZrSlQ3a9yM6P7K5mLbTfvAEGCB2HV8EJS6mJBZas9OQjk9lq9u8zyEzVDWx9ZukftUcctzwWjGAkZrGPxb-s-CSbZBCc42hgrsbuYS0fFxxZzhgXvbywmQtu/s1600/Cx3H3MpWQAAkjlc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFh-ElxzZjjZA2Q9AWmTwkZrSlQ3a9yM6P7K5mLbTfvAEGCB2HV8EJS6mJBZas9OQjk9lq9u8zyEzVDWx9ZukftUcctzwWjGAkZrGPxb-s-CSbZBCc42hgrsbuYS0fFxxZzhgXvbywmQtu/s400/Cx3H3MpWQAAkjlc.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-4273965307033050282016-09-13T14:14:00.002-07:002022-07-18T00:06:20.589-07:00ACOSO ESCOLAR
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Esta palabra es noticia desde hace unos años debido a los casos de acoso escolar que han ido saliendo a la luz pública, además el tema de las redes sociales ha ido agravando el problema y es algo que tanto a profesores como a padres nos preocupa.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSS_9Y9OR21fmMGiIVhlRTqZm0DwOnWRFu5HOmvD0XCS4tzZNh3fjwPkzetjbqONEDL-lqZdKXANut55Ax3mE2lB908EvntZjgGCdrC5p0qhTpYwnYASrkBL-WcATdUiOWMzfuW-EtqoF1/s1600/21+relatos+-imagen.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSS_9Y9OR21fmMGiIVhlRTqZm0DwOnWRFu5HOmvD0XCS4tzZNh3fjwPkzetjbqONEDL-lqZdKXANut55Ax3mE2lB908EvntZjgGCdrC5p0qhTpYwnYASrkBL-WcATdUiOWMzfuW-EtqoF1/s1600/21+relatos+-imagen.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSS_9Y9OR21fmMGiIVhlRTqZm0DwOnWRFu5HOmvD0XCS4tzZNh3fjwPkzetjbqONEDL-lqZdKXANut55Ax3mE2lB908EvntZjgGCdrC5p0qhTpYwnYASrkBL-WcATdUiOWMzfuW-EtqoF1/s320/21+relatos+-imagen.jpg" width="197" /></a></div>
Es por esto que durante este curso que comienza 2016 /2017 vamos a centrar el trabajo de nuestras tutorías en la prevención del acoso escolar, concienciando, informando así como que los propios alumnos sean los que ayuden a aquellos que puedan sufrir algún problema.<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Son muchos los materiales y programas que tratan el acoso si bien me ha parecido interesante el libro "21 relatos contra el acoso escolar" , el cual utilizaremos en las sesiones de tutoría con alumnos, así mismo también trabajaremos con las familias a través de la Escuela de Padres que pusimos en funcionamiento el curso pasado y este curso seguiremos llevando a cabo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esperemos que nuestras buenas intenciones lleguen a conseguir que este problema sea erradicado de nuestras aulas y consigamos concienciar a la comunidad escolar de la importancia de que exista una buena convivencia, respetando las diferencias y ayudando al alumno que lo necesite.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os dejo a los tutores un material para trabajar con los diferentes relatos que recoge el libro antes mencionado y una guía para profesores para trabajar la prevención:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.educacion.navarra.es/documents/57308/57743/RELATOS.pdf/9e7f61fb-29c7-492b-8fa1-785d4fee8831">Ejercicios para trabajar con el libro</a><br />
<a href="http://estaticos.elmundo.es/documentos/2016/04/26/guia_bullying_profesores.pdf"><br /></a>
<a href="http://estaticos.elmundo.es/documentos/2016/04/26/guia_bullying_profesores.pdf">Guía Prevención del Acoso Escolar - Profesores</a><br />
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-22349693312605621722016-09-12T10:31:00.000-07:002018-11-13T15:43:14.259-08:00Inteligencia y emociones<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggfb8YHGWOircnLHWQaZp_gD_ecNwiVYx6BZkzk1qt2PmPiI_c6o6xzK-Q3QDFJom3ljsv-BLEx0MfSD1mHgR-So2FSKaczp74J2G7SLwJcH_toLWtGd5A3PHX1V_uoH9hwh1nT2ca8fj4/s1600/inteligencia-emocional.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="454" data-original-width="800" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggfb8YHGWOircnLHWQaZp_gD_ecNwiVYx6BZkzk1qt2PmPiI_c6o6xzK-Q3QDFJom3ljsv-BLEx0MfSD1mHgR-So2FSKaczp74J2G7SLwJcH_toLWtGd5A3PHX1V_uoH9hwh1nT2ca8fj4/s320/inteligencia-emocional.jpg" width="320" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Empezamos un nuevo curso con energía renovada y tenemos diez meses por delante para empezar nuevos proyectos. </div>
<div style="text-align: justify;">
Como todos los cursos empezamos pasito a pasito, los profesores preparando programaciones, materiales, los alumnos preparando sus mochilas las cuales seguro que van llenas de deseos, expectativas y también miedos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y es que las personas somos cabeza, pero también somos corazón, las emociones llenan muchas de nuestras conversaciones todos los días, cómo nos hemos levantado, cómo nos sentimos, qué esperamos... Por todo esto hemos pensado que la inteligencia emocional sea este curso un eje de trabajo en tutoría, sobre todo con los pequeños, con nuestros alumnos de 1º ESO que necesitan muchas veces ayuda en su adaptación al instituto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La inteligencia emocional se dirige a aprender a afrontar la frustración y a prevenir los estados de ansiedad o a desarrollar nuestro sentido del humor; <a href="http://www.rafaelbisquerra.com/es/">Rafael Bisquerra</a> dice que los objetivos de la inteligencia emocional son, desde promover el desarrollo integral del alumno, adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones, identificar las emociones del resto, mejorar las relaciones interpersonales o adoptar una actitud positiva ante la vida, y en base a estos objetivos y el Programa de Educación Emocional dirigido a los alumnos de 12 años hasta Bachillerato, llevaremos a cabo un trabajo que esperamos sea especial, empezaremos con un paso...😊😊</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.eskolabakegune.euskadi.eus/c/document_library/get_file?uuid=bab135eb-9cb7-4f32-aa8d-290d7ed8f5f7&groupId=2211625">Programa de Educación Emocional 12-14 años</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.eskolabakegune.euskadi.eus/c/document_library/get_file?uuid=5f5947e9-f5ed-4400-b48f-92d6eaccd5b0&groupId=2211625">Fichas alumnos</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.eskolabakegune.euskadi.eus/c/document_library/get_file?uuid=bc51e1db-5caa-4633-b460-6ecdb2e3a442&groupId=2211625">Programa Educación Emocional 14- 16 años</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.eskolabakegune.euskadi.eus/c/document_library/get_file?uuid=40ec61cc-be22-4dc9-b987-b60aaef80874&groupId=2211625">Fichas alumnos</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.eskolabakegune.euskadi.eus/c/document_library/get_file?uuid=3909783f-7236-4ed6-9a8c-0b4350d5b04a&groupId=2211625">Programa Educación Emocional Bachillerato</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/t90xcluixsM" width="560"></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-29929075203367603192015-11-23T08:16:00.000-08:002015-11-23T08:17:24.320-08:00Los peligros de internet<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqPxlSlaRphc0NRmc0C34fvfildmc96fDBPAq0VvJptTww5fmGeGAxz74iI0ydyoIQ4L3OGKb6XJ-16gYVhJbv4eL-ydcC6mRy04zw0SOTzeDsUbD-UIhtLBzcoYFwPaOPLv3uKO3HgXjA/s1600/slide_peter_y_twitter_carousel.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqPxlSlaRphc0NRmc0C34fvfildmc96fDBPAq0VvJptTww5fmGeGAxz74iI0ydyoIQ4L3OGKb6XJ-16gYVhJbv4eL-ydcC6mRy04zw0SOTzeDsUbD-UIhtLBzcoYFwPaOPLv3uKO3HgXjA/s400/slide_peter_y_twitter_carousel.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Internet es un recurso que ya es parte de nuestra vida diaria, mucho más si hablamos de nuestros adolescentes que está tan enganchados al móvil y las redes sociales, whatsap, twitter...etc</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si bien es cierto que internet es una fuente estupenda para buscar información, también puede ser una arma de doble filo, por ello tenemos que educar a nuestros alumnos, hijos en el buen uso y manejo de estas herramientas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la charla de la Escuela de Padres que llevaremos a cabo esta semana, vamos a trabajar precisamente esta temática de internet, sobre todo queremos dar a los padres consejos sobre cómo guiar a sus hijos y tratar que no hagan un mal uso de internet y las redes sociales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Existen en internet también muchas páginas que intentan ser una ayuda para padres , profesores en el caso de que queramos orientación sobre todo esto que comentamos, desde: <a href="http://www.chaval.es/">www.chaval.es</a>, <a href="http://www.protegeles.com/">www.protegeles.com</a> a <a href="http://www.pantallasamigas.net/">www.pantallasamigas.net</a>; se quiere ayudar a hacer un buen uso de este recurso tan útil, pero a la vez tan peligroso si utiliza mal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por último, os animo a que consultéis este página:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.peterytwitter.com/animaciones-peter-y-twitter.php">http://www.peterytwitter.com/animaciones-peter-y-twitter.php</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En ella a través de una serie de animación, se intenta trabajar el tema de la convivencia y la ciudadanía digital, es ameno y un forma de llegar a nuestros hijos, alumnos y enseñarles qué cosas hacemos mal cuando utilizamos las redes sociales e internet, de esta forma podemos educar y fomentar en ellos una buena conducta digital.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-65945384926992640402015-10-26T08:35:00.000-07:002015-10-26T08:35:56.410-07:00!Socorro! tengo un hijo adolescente ... Cómo ayudar a nuestros hij@s en la ESO<div style="text-align: justify;">
Y llegó ... nuestro hijo comienza la etapa de la ESO y con ella empieza el cambio, nos cuesta comunicarnos con él y tenemos que empezar a negociar.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
La adolescencia, que comienza entorno a los 13 años, es una etapa de cambios, y de "crisis" pero no debemos entender esto como un problema si no como una transición que nuestros hijos hacen a la etapa adulta; una transición que necesita de nuestro apoyo y tenemos que intentar ayudarlos, aunque a veces nos cueste alguna que otra discusión.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyH-eNv1CwjYEOKihMkdvjDDAKLBh96Hw-H7sTJKuUQ7ga9n53ejVgSBxl-7zb3Mbw73UDBWv-7iG830AJkVR3YdMY6vJOO32nIrfJ3OOopTzsEFBOwGxy6ORdaBTy9AO9qlad4FCyCR1y/s1600/Imagen4.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyH-eNv1CwjYEOKihMkdvjDDAKLBh96Hw-H7sTJKuUQ7ga9n53ejVgSBxl-7zb3Mbw73UDBWv-7iG830AJkVR3YdMY6vJOO32nIrfJ3OOopTzsEFBOwGxy6ORdaBTy9AO9qlad4FCyCR1y/s400/Imagen4.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Escuchar, charlar y pasar tiempo con nuestros hijos, negociar, ayudarles en sus posibles fallos y alabarles cuando hacen algo bien, va a reforzar los lazos con ellos y va a ayudar a generar más confianza entre nosotros.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Respecto al estudio en esta etapa, cierto es que tienen que empezar a ser cada vez más autónomos, pero es preciso que nos sientan cerca para echarles una mano cuando lo necesiten, siguen siendo niños y en esta etapa de transición podemos ayudarles dándoles unas pautas para que se organicen y vayan creando unos hábitos de estudio.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Os dejo un vídeo de Carles Capdevilla que nos puede ayudar a hacer una pequeña reflexión con humor, ya que la educación es difícil pero también una tarea bonita en la que todos aprendemos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=dd_z-pnGKaU">Gestionando a nuestros hijos</a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/dd_z-pnGKaU" width="560"></iframe>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-50365985154799340702015-10-05T15:26:00.001-07:002015-10-05T15:26:47.673-07:00Estudiar más y mejor !<br />
<div style="text-align: justify;">
Empezamos otro curso con muchas expectativas y alguna que otra duda.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pero, septiembre siempre tiene algo especial, es una oportunidad para los estudiantes de avanzar en su formación o de mejorar en caso de que el curso anterior no fuese del todo lo que esperábamos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para empezar con buen pie es importante tener una buena organización, un horario de estudio, para todo ello en internet podemos encontrar muchos recursos que nos ayuden en esta tarea, y en las diferentes sesiones de tutoría en el primer trimestre los tutores informan y/o trabajan con sus tutorandos para orientarles respecto a las técnicas de estudio.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1sRESN-iajVAxiyoSa2W4sVbrdeL6XfUT2QU0Lv4ApT_h87i6kFiLeUoPmY1D0FMfbNUmb4bAuFStFK57nXCzYw0sPlkWEdpwTVjpcYAAEsEZ7VH2fbog_8iNhbJnOI-6zAV_F2O98Qem/s1600/ni_a.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="324" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1sRESN-iajVAxiyoSa2W4sVbrdeL6XfUT2QU0Lv4ApT_h87i6kFiLeUoPmY1D0FMfbNUmb4bAuFStFK57nXCzYw0sPlkWEdpwTVjpcYAAEsEZ7VH2fbog_8iNhbJnOI-6zAV_F2O98Qem/s640/ni_a.gif" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
En internet podemos consultar por ejemplo la página:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #e06666;">http://www.kekiero.es/estudiar-mejor</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En ella encontraremos desde un test de autovaloración a un artículo que nos da consejos sobre cómo podemos planificar nuestro estudio.</div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-74985724050478386552014-10-07T01:55:00.002-07:002014-10-08T00:47:33.446-07:00Día de todos los Santos<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUCqSVRjeB5pspWJ5St9yc2BTGyPesi4qG95vo7_O0Q_mbFdoZ23RWcriaQojvh4Swtj1aT5eHVeEALe8uMYvn6qRXz9P7VO6YPOGqxWiXxAQqTICzNiSIO_dXzz86CgsrxRehhKtzlx20/s1600/Don+juan.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUCqSVRjeB5pspWJ5St9yc2BTGyPesi4qG95vo7_O0Q_mbFdoZ23RWcriaQojvh4Swtj1aT5eHVeEALe8uMYvn6qRXz9P7VO6YPOGqxWiXxAQqTICzNiSIO_dXzz86CgsrxRehhKtzlx20/s1600/Don+juan.jpg" /></a><br />
<br />
<b><i>"Clamé al cielo y no me oyó,más si sus puertas me cierra, de mis pasos en la tierra responda el cielo, no yo"</i></b><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Esta festividad se celebra en distintas partes del mundo, en nuestro país es una festividad en la que recordamos a aquellos que nos dejaron y son muchos los que siguen acudiendo a visitar a sus familiares, si bien es verdad en la actualidad hablamos de halloween, y podemos ver en muchos comercios y por la calle gente que celebra esta festividad anglosajona, esta última se celebra en países como Canadá, Irlanda, Estados Unidos, Reino Unido, es una festividad de origen celta muy ligada a símbolos relacionados con el famoso "truco o trato" (trick or treat) o a la lectura de historias de miedo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En España en muchos lugares podemos encontrar en teatros la representación de la obra "Don Juan Tenorio" en la que encontramos un personaje, como es Don Juan, un tanto frívolo que finalmente tiene que enfrentarse a sus miedos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde las tutorías os invito a pasar un poco de miedo y plantear alguna actividad un poco más lúdica, con la proyección de algún corto y la invitación a los alumnos a que se expresen a través de la redacción o el dibujo.<br />
<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/42Jvih0-3O8" width="640"></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-74606731538123501372014-10-03T01:28:00.001-07:002014-10-03T01:28:51.139-07:00Igualdad de Oportunidades entre hombre y mujer<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZJdg7KYJt1G4vw2OmFmszpYTdr7WhXo6wcv918pe2H6xYXgXEIjDqXo0idK5OfAmr9ye_TznuDOY385fOfdWkf-KgF0x1xaR-j3E9EpQQm8tRjZvvLTPumJ8FN7yrceH3OM04hBhhhJcM/s1600/Dibujo+(2).JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZJdg7KYJt1G4vw2OmFmszpYTdr7WhXo6wcv918pe2H6xYXgXEIjDqXo0idK5OfAmr9ye_TznuDOY385fOfdWkf-KgF0x1xaR-j3E9EpQQm8tRjZvvLTPumJ8FN7yrceH3OM04hBhhhJcM/s1600/Dibujo+(2).JPG" height="258" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
En un estudio hecho por el Ministerio de Igualdad con chicos y chicas adolescentes de toda España se comprobó que aproximadamente 1 de cada 10 chicas dice haber vivido situaciones de maltrato por parte de los chicos con los que salían. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Actualmente en televisión se informa constantemente de casos de violencia de género y casos de maltrato, para trabajar esto a través de la tutoría todos los cursos tratamos de sensibilizar a nuestros alumnos, si bien es verdad creo que es importante primero hablar con ellos de la <i>igualdad entre hombres y mujeres</i> ya que de esta forma estaremos aportando nuestro granito de arena como educadores a formar a personas críticas y sensibles, por ello este curso trabajaremos actividades dirigidas a ello ya que sobre la violencia como tal ya se nos "sensibiliza" desde los medios de comunicación. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No obstante quería informaros de un recurso del Gobierno de Navarra, un <a href="http://coeducando.educacion.navarra.es/wp-content/uploads/2012/01/Pillada+por+ti+comic.pdf">comic</a> sobre el maltrato , en su prólogo se explica que la violencia de pareja no es propia de de ambientes de pobreza, conflictos o consumo de drogas, cualquier chico/a la puede ejercer.</div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-39734562160856981292013-05-06T01:33:00.000-07:002013-05-06T01:33:02.113-07:00CUIDEMOS NUESTRO PLANETA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEBUmKWklX2AsT4ZQJq_0LqQeBhbm-6Kcyy1_uGwAk_eTzPjKxtLmzKLCxadbEUzjo09zJWQPF3RAJ-SdAqdQkpgq9ffnMbBF6dzunqdRzvwP3LIEBq9P7RxydeP-SbrcbHcXRhH5GzLeZ/s1600/medio-ambiente+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEBUmKWklX2AsT4ZQJq_0LqQeBhbm-6Kcyy1_uGwAk_eTzPjKxtLmzKLCxadbEUzjo09zJWQPF3RAJ-SdAqdQkpgq9ffnMbBF6dzunqdRzvwP3LIEBq9P7RxydeP-SbrcbHcXRhH5GzLeZ/s320/medio-ambiente+(1).jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
A través de distintas sesiones de tutoría vamos a trabajar actividades para concienciar a los alumnos sobre la importancia de trabajar para cuidar de nuestro planeta. Pero no debemos irnos muy lejos para empezar a cuidar el medio ambiente, podemos empezar cuidando de nuestro entorno, con pequeños granitos de arena con lo cual podemos hacer algo grande.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si bien es verdad que existen problemas como el efecto invernadero, la deforestación o el agujero de la capa de ozono, en la actividad de tutoría propuesta hablaremos de algunos de estos problemas pero sobre todo intentaremos proponer soluciones entre todos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os dejo un vídeo de la BBC sobre nuestro planeta tierra:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/Q1n-rL9Ltnw" width="640"></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-40792500900963510612013-03-18T05:00:00.000-07:002013-03-18T05:00:30.311-07:00Toma de decisiones 4º ESOOs dejo a continuación el Power Point de 4º ESO, por si os es de utilidad para vuestra toma de decisión !<br />
<br />
<embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="400" src="https://www.box.com/embed/dh3jdyducdvjj0n.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="466" wmode="opaque"></embed>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-83328886103511918972013-02-19T03:50:00.003-08:002013-02-19T03:51:46.505-08:00Nos preparamos para tomar decisiones<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif1cdB32Q4SrWvooZR5_0VuF-pyCQHmGGeqFjAUft_XmIQy6kw72jgjJ0tjHdVJbgTzl8PT007aTZ1ftvGzxdO4ZnTW7wOscT0RkPWqOLi7DhB8yeIOaBi8Cj-kg-US2hLB1edZb7t_QNT/s1600/antsaver.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif1cdB32Q4SrWvooZR5_0VuF-pyCQHmGGeqFjAUft_XmIQy6kw72jgjJ0tjHdVJbgTzl8PT007aTZ1ftvGzxdO4ZnTW7wOscT0RkPWqOLi7DhB8yeIOaBi8Cj-kg-US2hLB1edZb7t_QNT/s400/antsaver.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Te has dado
cuenta de que todos los días decides sobre diferentes cosas?, como lo hacemos
sin darnos cuenta parece fácil. Pero hay decisiones importantes para las que
hay que reflexionar y pensar bien ya que tienen consecuencias, por esto debemos
ser conscientes de lo que estamos decidiendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para decidir bien
has de ser una persona reflexiva, es decir, que piensa las cosas antes de
actuar, y además no tener miedo a decidir porque entonces probablemente no lo
harás en el momento oportuno. Finalmente, deberás siempre actuar con prudencia
y serenidad, esto es, no de manera alocada ni nerviosa, sino pensando bien las
distintas posibilidades que existen y eligiendo la que más te conviene.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para <b>decidir bien</b> en una situación difícil debes
tener en cuenta estas tres cosas:<o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 584px;">
<tbody>
<tr style="height: 103.2pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 103.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 219.05pt;" valign="top" width="292"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">1º¿Cómo soy yo?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 103.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 219.05pt;" valign="top" width="292"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">Cómo
eres en realidad: intereses, limitaciones, aficiones, gustos, etc<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿Qué
cosas valoras más en tu vida?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿Qué
preocupaciones tienes?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿Cómo
ha sido hasta ahora tu vida?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿Cómo
te ha ido en los estudios?<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 103.2pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 103.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 219.05pt;" valign="top" width="292"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">2º ¿Qué
posibilidades existen?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 103.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 219.05pt;" valign="top" width="292"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿Qué
puedes estudiar?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿En
qué puedo trabajar?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">¿Dónde
puedo encontrar información?<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 103.2pt; mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 103.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 219.05pt;" valign="top" width="292"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">3º ¿Cómo debo
tomar una decisión?<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 103.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 219.05pt;" valign="top" width="292"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">D</span><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">efinir
el problema/situación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">E</span><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">stablecer
un plan de acción para resolverlo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">C</span><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">onocerte
a ti mismo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">I</span><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">nformarte
de los posibles caminos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">D</span><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">escubrir
riesgos de cada uno de los caminos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">E</span><span style="font-family: "Baskerville Old Face","serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">liminar
los caminos que no te convienen<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En el curso de 4º ESO estamos empezando a trabajar la toma de decisiones en la tutoría, ya que los alumnos van a tener que pensar ya sobre su futuro próximo, en un bachillerato, un ciclo de formación profesional u otras opciones en función de su rendimiento académico.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La película que están trabajando, "<b>An education</b>" nos ayuda a una reflexión sobre las opciones que podemos tener en nuestra vida, y las consecuencias de decidir una opción u otra. La protagonista de esta película nos va a enseñar lo importante que es ser uno mismo y lo necesario que es escuchar a personas que nos pueden ayudar en nuestras decisiones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/N-UD0sniMNo" width="640"></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-68621122390762021522012-12-27T10:49:00.001-08:002012-12-27T10:49:26.217-08:00Evaluación Psicopedagógica : Escala de inteligencia Wechsler<div style="text-align: justify;">
En ocasiones se demanda la atención del orientador cuando observamos que un alumno tiene dificultades para seguir el ritmo de las clases, en algunos casos simplemente será necesario un consejo que ayude al alumno a organizar su estudio diario y que le permita desarrollar su capacidad de aprendizaje, en otros casos creemos conveniente llevar a cabo un estudio que nos permita saber un poco más sobre su proceso de aprendizaje.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para realizar un estudio psicopedagógico o evaluación psicopedagógica precisamos en primer lugar del permiso paterno, con este permiso podemos utilizar pruebas psicopedagógicas, si bien es verdad las pruebas son una parte de la evaluación ya que también es muy importante la información que recogemos de los profesores que imparten clase al alumno, de los padres, de la observación directa del trabajo académico ...etc. Además tenemos en cuenta otros aspectos como el área social, el desarrollo evolutivo o el nivel curricular.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhEU7kbFIVQFVhIwbuXgHaV600H0FvO8NKfAtZfgGJOiFIIuyi-hBdMyZ5UC_WMApIDjnJGK0GVrXwyFf45gDvoOnIsM_ksJOFu00DKFaSW2Dg8yHf58Z4vHC7iAsTCo3tpT5vcrN4ekLs/s1600/dibujo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhEU7kbFIVQFVhIwbuXgHaV600H0FvO8NKfAtZfgGJOiFIIuyi-hBdMyZ5UC_WMApIDjnJGK0GVrXwyFf45gDvoOnIsM_ksJOFu00DKFaSW2Dg8yHf58Z4vHC7iAsTCo3tpT5vcrN4ekLs/s1600/dibujo.jpg" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con toda esta información llevamos a cabo ese estudio y explicamos cómo el alumno aprende y como podemos ayudarle para que aprenda más y mejor, orientamos su proceso de enseñanza y aprendizaje. Las pruebas psicopedagógicas son una parte de la evaluación y nos ayudan a tener mayor información sobre el aprendizaje y sobre las necesidades educativas que pueda tener el alumno.En ocasiones podemos determinar que el alumno tiene necesidades educativas especiales, en estos casos las orentaciones las dirigiremos a ayudar al alumno a través de apoyos (Maestra de PT, PTIs ....), si bien es verdad este tipo de diagnósticos suele centrarse más en la etapa de Educación Primaria.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para la evaluación, en el Departamento de Orientación del IES solemos utilizar pruebas como el PROLEC, PROESC, que se dirigen a la valoración de los procesos de lectura y escritura, y por otro lado se utilizan pruebas como la Escala Wechsler de Inteligencia o WISC- R/WISC - IV; esta prueba se utiliza para saber cómo comprende el mundo una persona y qué recursos utiliza para enfrentarse a él, la primera publicación de esta Escala se remonta a 1974 y es una prueba de administración individual que recoge información a través de tres escalas: la manipulativa y la verbal ( información sobre capacidades humanas - inteligencia) y la escala total ( representa un índice global de las dos anteriores).</div>
<div style="text-align: justify;">
Para aquellos que queráis saber más os invito a que entréis en la página que os cito a continuación donde encontraréis información sobre esta prueba así como sobre otros test psicológicos y psicopedagógicos:<br />
<br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/wiscrwisciv/index.php">PSICODIAGNOSIS.es</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7uIQGUyuN1PhUnb0MENSJNSESjpqTmSiL9VSwWm_IK__azSbC07x-8x2jyfmtJn9OSrqwmjFyfdTPReK9hdO7iZPEN97sMVSLHBHuhizPn7rKGz5VzlYgBRWOPKOnrb4KV16n2lAOH2ad/s1600/test+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7uIQGUyuN1PhUnb0MENSJNSESjpqTmSiL9VSwWm_IK__azSbC07x-8x2jyfmtJn9OSrqwmjFyfdTPReK9hdO7iZPEN97sMVSLHBHuhizPn7rKGz5VzlYgBRWOPKOnrb4KV16n2lAOH2ad/s640/test+(1).jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-91632405271026888512012-11-19T12:35:00.000-08:002012-11-26T14:08:56.846-08:0025 de Noviembre, Día Internacional Contra la Violencia de Género <div style="text-align: justify;">
Todos los años tratamos de concienciar a nuestros alumnos de la importancia de ser sensibles hacia esta problemática, esta lacra de nuestra sociedad que hace que muchas mujeres vivan con miedo en su día a día, e incluso teman por su vida.</div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWmfxMYKxRK0_Io1ncKJAlIOqp-E7Bd7RJ_XnmIj2dfj1AxFisusBiWLlc5osT09xIbae0y-HvnUL93_Rc3riSZWr8-JIl7M66mkhSodwspWJpvZ1PSoUMeKSlrgi3Lhx57pwx_MhOLp5H/s1600/lazo-violencia-de-genero.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWmfxMYKxRK0_Io1ncKJAlIOqp-E7Bd7RJ_XnmIj2dfj1AxFisusBiWLlc5osT09xIbae0y-HvnUL93_Rc3riSZWr8-JIl7M66mkhSodwspWJpvZ1PSoUMeKSlrgi3Lhx57pwx_MhOLp5H/s200/lazo-violencia-de-genero.jpg" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
40 mujeres han sido asesinadas en lo que va de año ... son muchas las cosas que pueden hacerse cuando existe un problema así, lo primero que intentamos desde el instituto es prevenir a través de la educación no sexista y que debe también llevarse a cabo en la familia. Son muchas las campañas de publicidad que año tras año tratan de denunciar la violencia hacia la mujer, y quieren hacer público un problema que en muchas ocasiones se queda en el silencio; las mujeres no se atreven a denunciar puesto que la incomprensión y la invisibilidad acompañan a este tipo de violencia impidiendo que la mujer, que se encuentra en un momento de indefensión, con una autoestima baja y con miedo y vergüenza, no de el paso a denunciar.</div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span><span style="text-align: justify;">La familia, los amigos y la sociedad en general debemos ayudar a aquellos que están sufriendo este problema, y de esta forma intentar crear un mundo más justo.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hace años la imagen de la mujer era bien distinta a la que se tiene ahora, no se la trataba con respeto y en muchas ocasiones las situaciones de violencia de género se han mostrado como situaciones cómicas.<br />
<br />
<a href="http://www.elnortedecastilla.es/videos/noticias/valladolid/1986787919001-soplo-aire-contra-violencia-genero.html" style="text-align: left;" target="_blank">Vídeo contra la violencia de Género, Valladolid</a><br />
<br /></div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,47,0" height="360" id="flashObj" width="640"><param name="movie" value="http://c.brightcove.com/services/viewer/federated_f9?isVid=1&isUI=1" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="flashVars" value="web=externos&videoId=1986787919001&playerID=292158289001&playerKey=AQ%2E%2E,AAAAFDJ-VPE%2E,Eo2syZI20l5qSPyqyW2nq2mxhqqCje57&domain=embed&dynamicStreaming=true" /><param name="base" value="http://admin.brightcove.com" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="seamlesstabbing" value="false" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="swLiveConnect" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><embed src="http://c.brightcove.com/services/viewer/federated_f9?isVid=1&isUI=1" wmode="transparent" bgcolor="#FFFFFF" flashVars="web=externos&videoId=1986787919001&playerID=292158289001&playerKey=AQ%2E%2E,AAAAFDJ-VPE%2E,Eo2syZI20l5qSPyqyW2nq2mxhqqCje57&domain=embed&dynamicStreaming=true" base="http://admin.brightcove.com" name="flashObj" width="640" height="360" seamlesstabbing="false" type="application/x-shockwave-flash" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" swLiveConnect="true" pluginspage="http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash"></embed></object>
<br />
<div class="VideoContainer" data-assetid="636493_es_videos" data-idmanager="" data-location="embed_videos" data-permalink="http://www.rtve.es/alacarta/videos/te-acuerdas/acuerdas-lucha-contra-violencia-genero/636493/" data-sust="false" itemprop="Video" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/VideoObject">
<span class="hddn" itemprop="name" style="display: none;">¿Te acuerdas? - Lucha contra la violencia de género</span></div>
<ul style="background: url(http://www.rtve.es/favicon.ico) no-repeat left 2px; border-bottom: #999 1px solid; display: block; font-size: 10px; padding-bottom: 8px; padding-left: 5%; padding-right: 0px; padding-top: 4px; text-align: left; width: 95%;">
<li style="display: inline;"><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/te-acuerdas/acuerdas-lucha-contra-violencia-genero/636493/" title="¿Te acuerdas? - Lucha contra la violencia de género"><strong>¿Te acuerdas? - Lucha contra la violencia de género</strong></a></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object data="http://www.rtve.es/swf/4.1.16/RTVEPlayerVideo.swf" height="239" id="" type="application/x-shockwave-flash" width="425"><param name="movie" value="http://www.rtve.es/swf/4.1.16/RTVEPlayerVideo.swf"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="bgcolor" value="#000000"><!-- solo video--><param name="wmode" value="opaque"><param name="quality" value="high"><param name="flashvars" value="assetID=636493_es_videos&location=embed_videos"><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/te-acuerdas/acuerdas-lucha-contra-violencia-genero/636493/" itemprop="url"><span class="videoplay"><strong>Ver vídeo</strong></span><img width="425" src="http://img.irtve.es/imagenes/lucha-contra-violencia-genero/1259150558127.jpg" alt="¿Te acuerdas? - Lucha contra la violencia de género" title="¿Te acuerdas? - Lucha contra la violencia de género" itemprop="Image" /></a></object></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-66942812549314188912012-11-18T10:35:00.003-08:002013-02-19T03:53:36.178-08:00Semana de cortos de terror en el Infante Don Fadrique<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/PzAGVOV_30o" width="420"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Aqui os dejo los cortos que según han comentado los alumnos han sido sus preferidos en esta semana del corto de terror, el primer corto que han seleccionado la mayoría de los alumnos es el de<span style="color: red;"> "Mamá"</span> en el que dos hermanas pasan más que miedo al encontrarse de sorpresa a su madre esperándolas en la cocina de casa. Este corto fue escrito, dirigido y producido por Andy y Bárbara Mushieti y en el que Guillermo del Toro ha colaborado y en el que piensa basarse para hacer una película la cual se estrenará en Febrero de 2013. Os dejo el trailer para aquellos que os haya gustado este corto.</div>
<br />
Por otro lado, otro de los cortos que también han votado como de los mejores ha sido<span style="color: red;"> "The Passenger",</span> un corto de animación en el que pasamos miedo y risa, un trabajo de animación excelente.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/OGW0aQSgyxQ" width="560"></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-85536065247608718102012-10-05T12:48:00.000-07:002012-10-05T12:53:33.763-07:00A vuelta con las Técnicas de Estudio ...Pues como dice el título de la entrada, " a vueltas ..." , está claro que si existen este tipo de técnicas servirán para algo, pero la cuestión es cómo explicarlas y que no parezcan el mismo roollo de siempre.<br />
<br />
Como siempre digo, yo creo que son útiles, ahora bien, cada persona debe encontrar la técnica que mejor vaya con su forma de estudiar, pero, vamos a empezar por el principio.<br />
<br />
Lo primero de todo es la actitud hacia el estudio y la planificación del mismo, para ello como recomendaciones, ya estén nuestros alumnos en 1ºESo o Bachillerato, son:<br />
<br />
1) Estudia todos los días, no lo dejes para el día anterior del examen.<br />
2) Dedica algún tiempo para el ocio y los deportes.<br />
3) Haz un horario del trabajo que vas a llevar a cabo por las tardes.<br />
4) Después de comer descansa un rato.<br />
5) Después de cada hora de estudio, es conveniente descansar 10/ 15 minutos.<br />
6) Ten en cuenta que algunos días necesitarás de algún tiempo extra para la realización de tareas, trabajos ...etc.<br />
7) A la hora de distribuir las materias para el estudio, tienes que tener en cuenta la dificultad que tienen algunas áreas para ti.<br />
8) Reparte el tiempo semanal dedicado a todas las áreas. Dedica a cada materia el tiempo que necesites para asimilarla, no les des más tiempo a las que más te gusten o te sea más fácil.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjY-O3niQWlvkt4IN-atrF7GBdTxUVXEIbfUKA4ZZIvGBNMrVhzdNV8ySpBCum_6resM87X9pezc53N9zAx92vZplJug5wxB7ZulS4B6Ae0wPmBLKWpK-mTDlGLWfU8RIv2BvYXEWm06zA/s1600/estudiando.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="299" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjY-O3niQWlvkt4IN-atrF7GBdTxUVXEIbfUKA4ZZIvGBNMrVhzdNV8ySpBCum_6resM87X9pezc53N9zAx92vZplJug5wxB7ZulS4B6Ae0wPmBLKWpK-mTDlGLWfU8RIv2BvYXEWm06zA/s320/estudiando.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Por otra parte, evidentemente estudiar no significa ponerse delante del libro o de los apuntes uno o varios días antes del examen, de esta forma es más fácil que a la hora de hacer el examen se nos olvide lo que hemos estudiado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Es conveniente que el estudio sea METÓDICO, es decir estudiar con método, procedimiento o técnica, este método puede contar con varios pasos a realizar, te proponemos los siguientes:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>1. PRELECTURA:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Consiste en leer rápidamente la pregunta o el tema para hacernos una primera idea.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>2. LECTURA DETENIDA Y SUBRAYADO:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Consiste en leer de forma detenida, subrayando las ideas principales del mismo. Podemos leer párrafo párrafo y después anotar al margen la idea principal del mismo. En este momento es importante que busques aquellas palabras que desconocen, ya que esto puede dificultar la comprensión del texto que queremos aprender.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>3. ESQUEMA:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Organizar de forma ordenada y estructurada las ideas que hemos seleccionado en la fase anterior. Los esquemas nos facilitan la memorización porque nos ofrecen un dibujo de las ideas principales del texto relacionadas las unas con las otras.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>4. MEMORIZACIÓN:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Repetir en varias ocasiones los esquemas para fijar los contenidos. Esta repetición puede ser mental o por escrito, aunque es recomendable escribir en la medida de posible, ya que es una forma de fijar mejor aquello que queremos memorizar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>5. REPASO:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
No hay que limitarse solamente a aprenderte el esquema ! sino que es conveniente que lo expliques a tu manera con objeto de utilizar expresiones y palabras adecuadas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Y para aquellos que queráis probar vuestro conocimiento sobre estas técnicas y practicar ONLine os dejo a continuación un enlace a la página de la Junta de Extremadura en la que se trabajan Técnicas de Estudio:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/testinicio/indextestestudio.html" target="_blank">Técnicas de Estudio: EDUCAREX</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-63904372486714288292012-02-05T11:05:00.000-08:002012-02-05T11:18:57.395-08:00Preguntas sobre la PAU<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0092M5h9S8kOHH-MMTqLAvbi6ZajGaVKdLc8fh1smOnzJm7yHP2Dy1lECS2KtSv9uhpVbgc1I5VdaXrDCO72eOhsgOdH6ricQjfgzvx_C99cUc0x-yGKohsOKvw2_9-fnAolHHH-esSnH/s1600/recorte0kw%255B1%255D.png"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 279px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0092M5h9S8kOHH-MMTqLAvbi6ZajGaVKdLc8fh1smOnzJm7yHP2Dy1lECS2KtSv9uhpVbgc1I5VdaXrDCO72eOhsgOdH6ricQjfgzvx_C99cUc0x-yGKohsOKvw2_9-fnAolHHH-esSnH/s400/recorte0kw%255B1%255D.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5705732312132989522" /></a><br /><div style="text-align: center;"> <span > </span><span ><b><a href="http://yaq.es/selectividad/parametros-ponderacion-asignaturas-fase-especifica-2012_2013">PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS PARA EL CURSO 2012/2013</a></b></span></div><p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><b><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>¿CUÁL ES LA NOTA MÍNIMA QUE NECESITO PARA APROBAR LA PAU?<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Se considerará superada la PAU cuando se obtenga una nota igual o mayor a 5 puntos en la media ponderada entre la calificación obtenida en la fase general de la Prueba ( cuenta un 40%) y la nota de Bachillerato ( cuenta un 60%), siempre que se haya obtenido un mínimo de 4 puntos en la calificación de la fase general. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><b><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>¿DEBERÍA PRESENTARME A LA FASE ESPECÍFICA?<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Si el grado que quieres estudiar NO tiene límite de plazas en la universidad donde quieres estudiar, entonces no hace falta que hagas la fase específica. Sólo necesitas aprobar la fase general para entrar en esta titulación. En cambio, si donde quieres estudiar hay plazas limitadas para la titulación que más te interesa, deberías sin duda hacer la fase específica, incluso si tienes muy buenas notas. No obstante recomendamos hacer esta fase de la prueba a todos los alumnos porque puede ayudarte a subir tu nota final.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>¿A QUÉ MATERIAS DEBERÍA PRESENTARME EN LA FASE ESPECÍFICA?<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Te debes examinar de las materias de la modalidad de 2º de Bachillerato que se correspondan con la rama de conocimiento de la titulación que te interesa.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Cada universidad es la que decide las asignaturas concretas que considera prioritarias para determinado grado, si ya sabes qué quieres estudiar y en qué universidad, lo mejor es que consultes la tabla de ponderación de esa universidad que puedes encontrar en internet fácilmente ( <a href="http://www.yaq.es/selectividad">www.yaq.es/selectividad</a>) o a través del Programa ORIENTA.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Es muy importante decidir bien qué asignaturas escoges para examinarte en esta fase pues te permitirá subir tu nota para entrar en la universidad hasta 4 puntos.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Los exámenes de esta fase sólo son para subir nota, por ello si los suspendes no te baja la nota.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>¿A CUÁNTAS MATERIAS ME PUEDO PRESENTAR EN LA FASE ESPECÍFICA?<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Te puedes presentar hasta a 4 materias. Si decides examinarte de más de 2, sólo te tendrán en cuenta las notas que más te favorezcan para conseguir una mejor nota de admisión.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span><b><span style="font-family:"Comic Sans MS"">¿ CÓMO SE CALCULAN LOS PUNTOS QUE OBTENGO PRESENTÁNDOME A LA</span></b><span style="font-family:"Comic Sans MS""> <b>FASE ESPECÍFICA?<o:p></o:p></b></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Las calificaciones de los exámenes de esta fase irán de 0 a 10 y para que cuenten es necesario sacar como mínimo un 5. La nota que sacas en cada materia de esta fase se multiplicará por 0,2 si la universidad ha designado la materia como prioritaria para la titulación a la que quieres acceder ó 0,1, si no, pero pertenece a la rama de conocimiento de la titulación a la quieres acceder.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Estos resultados luego se suman y se añaden a tu nota de acceso que es la media ponderada entre tu nota de Bachillerato y tu nota en la fase general.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>¿DEBERÍA PRESENTARME A LA FASE ESPECÍFICA SI QUIERO ESTUDIAR EN UNA UNIVERSIDAD PRIVADA?<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>La fase específica es de carácter voluntario, pero como cada universidad privada puede establecer criterios propios de acceso, debes consultarlo en la universidades privadas que estés valorando.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><b><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>¿PODRÍA ENTRAR EN UNA CARRERA QUE NO TENGA NADA QUE VER CON MI BACHILLERATO?<o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Con la PAU desaparece el concepto de vía de acceso. Hasta ahora determinadas carreras tenían lo que se denominaba “vías de acceso preferentes”, para acceder a una determinada carrera no era suficiente tener una nota alta pues en la competición por conseguir plaza primero escogían a los estudiantes con mejores notas de los que accedían por esas vías que se consideraban preferentes. <o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-family:"Comic Sans MS""><span>Ahora cuando un estudiante quiere acceder a una carrera donde hay más demanda que oferta, la admisión se hace por orden estricto de la nota de admisión. Sólo en el caso de empate tendrán preferencia los que se hayan examinado en la fase general de una de las materias de modalidad vinculada a la rama de conocimiento a la que pertenece el estudio solicitado.</span><o:p></o:p></span></p>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-76749297955202310412011-11-16T13:53:00.000-08:002011-11-16T15:12:07.789-08:00Un puente hacia Terabithia ; )<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-StXu2AFFYv7peorMMV4QGSTSNgwR7usCPLau6qJDgC7jA3tJr9HuaEHNzw3C2NxBtSCAo3e5Foho5YKTjs3sOu3hDzE7aHpn5K3q-lI2rGSKIZb3wccZZfCbLZoCfIfyM_oosMGCVpS7/s1600/Un_puente_hacia_Terabithia-349890819-large.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 216px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-StXu2AFFYv7peorMMV4QGSTSNgwR7usCPLau6qJDgC7jA3tJr9HuaEHNzw3C2NxBtSCAo3e5Foho5YKTjs3sOu3hDzE7aHpn5K3q-lI2rGSKIZb3wccZZfCbLZoCfIfyM_oosMGCVpS7/s320/Un_puente_hacia_Terabithia-349890819-large.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5675715619262648642" /></a><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style="font-family:"Arial","sans-serif"">Un puente hacia Terabithia</span></i><span style="font-family:"Arial","sans-serif""> es una película ideal para trabajar con el alumnado adolescente, pues nos permite desarrollar diferentes aspectos y valores como el respeto por los demás, el rechazo de la violencia, el fomento de la creatividad, los sentimientos de esperanza y dolor y el disfrute de la fantasía. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="text-align: left; font-family: Arial, sans-serif; ">Jess es un chico tímido y retraído, cuya fuente de evasión son las pinturas que realiza en un cuaderno. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="text-align: left; font-family: Arial, sans-serif; "> Para colmo, en clase no se siente integrado ni en su colegio ni en su familia.</span></p><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; "><br /></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">La vida de de Jess cambiará cuando conoce a Leslie, una nueva alumna de su clase. Juntos podrán crear en el bosque un mundo fantástico con sólo cruzar un río a través de una cuerda.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; "> A su reino lo nombran Terabithia y en él pueden desarrollar toda la imaginación y creatividad que fluyen por sus mentes.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">Los protagonistas también tendrán que enfrentarse a la acritud de una compañera del centro, a la incomprensión de los demás, al libre desarrollo de sus facultades artísticas y en el caso de Jess, al dolor por la muerte de un ser querido.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span"><b>ACTIVIDADES PARA TUTORÍA</b></span></p><p class="MsoNormal"></p><p class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">PUNTOS DE INTERÉS ANTES DEL VISIONADO</span><o:p></o:p></span></span></u></b></p> <p class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><o:p><span style="text-decoration:none"><span class="Apple-style-span"> </span></span></o:p></span></u></b></p> <ol style="margin-top:0cm" start="1" type="1"> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10pt; text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span">Define con tus palabras qué es la fantasía.<o:p></o:p></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10pt; text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span">¿Crees que la fantasía es importante en la vida de un adolescente?<o:p></o:p></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10pt; text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span">¿Existe algún lugar especial en el que tú y tus amigos quedáis para divertiros? Coméntalo.<o:p></o:p></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10pt; text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span">¿Rechazas el mal comportamiento de tus compañeros?, ¿cuál es tu manera de actuar?<o:p></o:p></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 10pt; text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span">Analiza la cita que dirige la profesora de Música a Jess:<o:p></o:p></span></span></li> </ol> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">“</span><b><span class="Apple-style-span">Si tienes la mente abierta, puedes crear un mundo nuevo”.</span><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">ASPECTOS A COMENTAR DESPUÉS DEL VISIONADO</span><o:p></o:p></span></span></u></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><o:p><span style="text-decoration:none"><span class="Apple-style-span"> </span></span></o:p></span></u></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Cómo se comporta la familia de Jess con él?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Qué diferencias existen entre la familia de Jess y la de Leslie?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Qué regala Leslie a Jess por su cumpleaños?, ¿cuál será el regalo de Jess para Leslie?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Cómo consiguen aplacar Jess y Leslie el mal comportamiento de su compañera Judy?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Qué es Terabithia?, ¿qué significa para los protagonistas?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Dónde viaja Jess con su profesora de Música?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">¿Cómo tratan los padres de Leslie y la profesora de música a Jess?, ¿qué destacan de él?.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:115%;mso-list:l0 level1 lfo1"></p><p class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">ACTIVIDADES:</span><o:p></o:p></span></span></u></b></p> <p class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><o:p><span style="text-decoration:none"><span class="Apple-style-span"> </span></span></o:p></span></u></b></p> <ul style="margin-top:0cm" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span"> Cuál es el significado de <i>bullying</i>? ¿En qué momentos de la película se observa este fenómeno?<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span"> La profesora de Lengua quiere que sus alumnos vean un documental en la televisión y después lo comenten. Leslie no tiene televisión y se ríen de ella. ¿Crees que es imprescindible vivir hoy en día sin televisión? Razona tu respuesta.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span"> Haz una breve redacción (5 ó 6 líneas) en la que comentes cómo sería el lugar ideal para reunirte con tus amigos. ¿Cuál sería su nombre?<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span"> ¿En qué aspectos y situaciones se valora el cuidado y respeto por el medio ambiente?<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></li> <li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%; "><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span class="Apple-style-span"> Al padre de Jess le importa su trabajo y el beneficio económico que reporta por lo que en una ocasión le dice a su hijo:<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></li> </ul> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%; "><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">Baja de las nubes.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; "><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">En cambio, su amiga Leslie, cuando cruza el río con él, le comenta:<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; text-indent: -18pt; line-height: 115%; "><!--[if !supportLists]--><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">-<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; ">Pon la cabeza hacia atrás y mira a las nubes.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; "><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Comenta y confronta estas diferentes situaciones.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; "></p><ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small; "><b><i> ¿Hubieras cambiado el final de la película?, ¿por qué?</i></b></span></li></ul><p></p><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif; "><o:p><span class="Apple-style-span"><b><i> </i></b></span></o:p></span></p><p></p><p></p><p></p><br /><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/cIFGbrkY2lI" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-54013429479810275682011-11-14T09:47:00.000-08:002011-11-16T13:52:44.220-08:00PERSÉPOLIS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrd88Miw9H-F92MOBKsh-t7qq0hzl7ut1nmayum2uTta_FMW96m2o2pww2JbC7fJq-GDI6EH_BU0Phm7PAmEWBkDrr7I0diRjQX_Olpb6IpZGC3s2EUxcIYuSqB4fjqiD5nws4fY_8DPXu/s1600/persepolis_0.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 214px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrd88Miw9H-F92MOBKsh-t7qq0hzl7ut1nmayum2uTta_FMW96m2o2pww2JbC7fJq-GDI6EH_BU0Phm7PAmEWBkDrr7I0diRjQX_Olpb6IpZGC3s2EUxcIYuSqB4fjqiD5nws4fY_8DPXu/s320/persepolis_0.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5674919545181970018" /></a><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px; ">La película comienza cuando los fundamentalistas toman el poder de manera autoritaria y surge la llamada Revolución islámica, obligando a las mujeres a llevar velo y encarcelando a miles de personas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Marjane_Satrapi">Marjana Satrapi</a>, una de las artistas iraníes más aclamadas, nos ofrece un relato autobiográfico sobre su infancia en Irán, que es a su vez un excelente testimonio histórico de un pueblo y una época.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><br /></span></span></div><div><span style="font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: arial; "><a href="http://edukazine.blogspot.com/2010/02/persepolis.html">Guía EDUKAZINE</a></span></div><div><a href="http://www.guiadelcomic.com/comics/persepolis.htm">El COMIC</a></div><div><br /></div><div><br /></div><br /><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/FGjcfGgVm64" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-56329007063269348772011-10-14T11:08:00.000-07:002011-10-14T11:37:48.705-07:00Los Pensadores Visuales<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/0HRD310kVOY" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><div><br /></div><div style="text-align: justify;">El Autismo es un trastorno neurobiológico, pero aún no se sabe exactamente la causa del mismo, si bien las personas con un Trastorno del Desarrollo tienen algunas características comunes como son las rabietas ante cambios no predecibles, falta de contacto visual e interés por las personas. Los "pensadores visuales "están como en un mundo propio en en el son realmente felices.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Uno de los problemas principales en el Autismo son los problemas de comunicación, necesitan de <i>sistemas alternativos de comunicación</i> como los pictogramas, que les permiten expresarse. Son personas muy, muy especiales y cómo se dice en el video que os he dejado, sólo hay que encontrar la forma de "hablar" con ellas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para saber más,</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><ol><li><a href="http://www.autismo.org.es/AE/default.htm">Autismo</a></li><li><a href="http://librospdf.blogspot.com/search/label/S%C3%ADndrome%20de%20Asperger">Síndrome de Asperger 1</a></li><li><a href="http://youtu.be/mSSCIqsvQK4">Síndrome de Asperger 2</a></li><li><a href="http://www.aumentativa.net/">Comunicación Alternativa</a></li><li><a href="http://www.deletrea.es/materiales%20practicos.htm">Equipo Deletrea. Apoyos visuales</a></li></ol></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-63709243328349053042011-09-08T13:54:00.002-07:002011-11-05T13:22:28.835-07:00EXÁMENES<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM9jrV-GclAgAftlikKO0QzutKNhQXP5NLwf47n5jjdhH59Quvn3CAY3sv4ZK1N4YhRHA3FxMWCpr-dYAEzQQ3rIt4mF0H58VFaJzPeRFM9ExKdzJ9KqFuj2lfqqNdLWMf5eju0WzRvmO9/s1600/Mafalda-EXAMEN.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 318px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM9jrV-GclAgAftlikKO0QzutKNhQXP5NLwf47n5jjdhH59Quvn3CAY3sv4ZK1N4YhRHA3FxMWCpr-dYAEzQQ3rIt4mF0H58VFaJzPeRFM9ExKdzJ9KqFuj2lfqqNdLWMf5eju0WzRvmO9/s320/Mafalda-EXAMEN.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5650095247615614754" /><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-decorations-in-effect: none; "><b><span class="Apple-style-span"><i>¿Sabes leer las instrucciones?</i></span></b></span></a><div><div><span class="Apple-style-span"><b><i><br /></i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">"Si es que no leen la pregunta". Esa es la conclusión a la que llegan muchos profesores. Muchos alumnos nada más recibir un examen se lanzan escribir sin tan siquiera reflexionar unos segundos acerca de lo que le están preguntando.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">Te propongo un ejercicio que debéis de resolver de forma individual,tan solo necesitas una hoja en blanco y leer atentamente las instrucciones, ánimo !</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">1. Lee cuidadosamente la lista entera de instrucciones antes de hacer nada. Dispones de cuatro minutos para esta actividad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">2. Pon tu nombre en la parte superior derecha de la hoja.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">3. Pon la dirección debajo del nombre.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">4. Pon tu número de teléfono en la parte inferior izquierda.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">5. Suma 9345 + 4536.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">6. Resta 1492 de 1789.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">7. Pon la hoja boca abajo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">8. Levanta el brazo y di" Soy el primero".</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">9. Dibuja dos cuadrados, un triángulo y tres círculos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">10. Escribe un sinónimo de "cansado".</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">11. Levántate y da una fuerte pasado en el suelo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">12. Escribe de uno a diez en sentido decreciente.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">13. Escribe los números impares de uno a treinta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">14. Escribe los números pares de treinta a cincuenta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">15. Escribe tres palabras que rimen con fruta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">16. Grita "YO he seguido todas las instrucciones".</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">17. Si has seguido cuidadosamente todas las instrucciones, no deberías haber hecho nada todavía: vuelve a leer la primera instrucción.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">18. La única instrucción que se te pide es que ejecutes la número 7.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">y CONTINUACIÓN, unos <a href="http://www.box.net/shared/oni96b3akm9r4nuqmit7">CONSEJILLOS</a> para las épocas de exámenes.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span"><br /></span></div><div><br /></div><div><br /></div></div></div>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-817893525650983234.post-83734027340474994802011-09-08T12:20:00.002-07:002012-01-08T05:02:48.860-08:00Memorización y Repaso<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisb_R1Or9zfylVci2s9JwZkOFBzEu9KXhlph9MuJaOv76nbSgV4x9dE3qXqEeXBYpdwZrMb1NTMY2ooy_1Y_IOtuYW-TNgSB_ttnKebHxZBglTsU1mcwfbZFNl3P6NPoSqx-x-RsH-5w74/s1600/Middles___R_HR100_by_lberghol.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 159px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisb_R1Or9zfylVci2s9JwZkOFBzEu9KXhlph9MuJaOv76nbSgV4x9dE3qXqEeXBYpdwZrMb1NTMY2ooy_1Y_IOtuYW-TNgSB_ttnKebHxZBglTsU1mcwfbZFNl3P6NPoSqx-x-RsH-5w74/s320/Middles___R_HR100_by_lberghol.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5650070983889382194" /></a><div style="text-align: justify;">En general, se estudia mejor por las mañanas que por las noches. Las investigaciones sobre el tema revelan que desde el mediodía hasta las cuatro de la tarde el rendimiento intelectual da un bajón. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Por la tarde se mantiene más o menos estable y, ya hacia la noche, vuelve a hacerse difícil mantener el interés por la materia de estudio. Aunque esta es la norma general, no todo el mundo responde a este patrón: hay quien rinde mejor por la noche con la tranquilidad nocturna ...</div><div><br /></div><div><i><b><a href="http://www.box.net/shared/5862r80v5r8r4yvioeb5">Mássssss consejos para mejorar nuestra memoria</a></b></i></div><div>Fuente : Guía de Orientación Educativa. Ana Torres Jack. La voz de Galicia</div><div><br /></div><div>Por otra parte, como vamos a empezar un nuevo e importante trimestre vamos a ver qué hay que tener en cuenta para empezar con el "pie derecho", ÁnimO!</div><div><br /></div><div><a href="https://skydrive.live.com/?cid=69C1594C8A6D221D&id=69C1594C8A6D221D%21412#!/view.aspx?cid=69C1594C8A6D221D&resid=69C1594C8A6D221D%21413">ACTITUD</a></div>Laura Merinohttp://www.blogger.com/profile/16663224709571947314noreply@blogger.com